December 26th, 2010

О правильной программе

http://wyradhe.livejournal.com/161691.html?thread=3368859#t3368859
 "представим себе государя такого стиля: лично он человек категорически недобрый. В душе, по железу. Но программа у него правильная. Суд он судит справедливо, милует достаточно. Казнит тоже справедливо. Просто радуется он в душе в основном когда казнит, а милует - по долгу службы. Ну разве что изредка этого государя его нелюбовь к людям толкает на нарушения справедливости, прорывается, и тогда он пишет на бумажке резолюцию о генерале, усмирившем мятежный город без боя: "Напрасно. Надо было разгромить город".

Наверно, в этих словах есть известная правда, но все это, пожалуй, демонстрирует только то, что человеческая "доброта" и "недоброта" немногого стоит. Важнее, видимо, та программа, которой мы следуем.
И хорошо, когда то, что внутри нас сидит, не так уж часто прорывается наружу. 

"Циркуляр о кухаркиных детях" (Ничто не ново под Луной)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%85

Доклад «О сокращении гимназического образования»Циркуляр о кухаркиных детях») — издан 1 июля 1887 года министром просвещения Российской империи графом И. Д. Деляновым. Доклад вводит денежный ценз на высшее образование, таким образом «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию»[1].

Доклад был составлен на совещании министров внутренних дел, государственных имуществ, управляющего министерством финансов и обер-прокурора святейшего синода Российской империи и опирался на воззрения Александра III[источник не указан 269 дней] (Александру принадлежит отзыв на показания крестьянки М. А. Ананьиной о том, что её сын хочет учиться в гимназии — «Это-то и ужасно, мужик, а тоже лезет в гимназию!») и К. П. Победоносцева о необходимости «остудить» российское общество, ограничив передвижение из «неблагородных» слоёв населения в разночинцы и студенты, основную движущую силу революционного подъёма предшествующих лет. Из гимназий были отчислены представители низших слоёв общества, в том числе те, родители которых сумели оплатить обучение для своих детей. В частности, из Одесской гимназии был исключён Николай Корнейчуков (К. Чуковский).


Лоялистское

От любой самой плохой власти почти всегда есть какая-нибудь польза. Поэтому всегда обязательно нужно задаваться вопросом, на что ты решил эту власть поменять.

"Дело делом"

http://wyradhe.livejournal.com/162506.html?thread=3382730#t3382730

"Или, скажем, близ Евпатории высадился советский десант. В связи с этим 6 января 1942 немцы на всякий случай расстреляли несколько тысяч человек мужского населения Феодосии, от стариков до мальчишек (не поголовно все мужское население), чтобы те не восстали в поддержку десанта и в виде репрессалий за чье-то сотрудничество с десантом.
Может данный немецкий исполнитель жалеть отсталого ребенка, или дворника, или евпаторийца по поводу того, что тот ни в чем не виноват и Германии ничего плохого не делал и даже не мог делать (ежели ребенок), а вот выходит его убить? Может. Помешает это его убивать? Да не особенно. Жалость жалостью, а дело делом."