Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Фаблио и Страфонтен

Услышал вчера историю про студента, который до крика "вон" успел на экзамене уверенно рассказать о том, как знаменитый французский писатель Фаблио родился в простой крестьянской семье 14 века, и вспомнил другого не менее известного французского писателя - Страфонтена. Он уже, наверно, из дворян.

Когда человек научился читать про себя

http://expert.ru/russian_reporter/2011/21/pogovorit-skromanontsem/

"...до Нового времени даже самые грамотные люди не могли читать про себя — только вслух. Вот так сидели и бормотали."

Меня читать про себя научил когда-то старший брат, которому я мешал смотреть мультфильмы. Методы обучения были далеки от гуманистических стандартов. :)

"Циркуляр о кухаркиных детях" (Ничто не ново под Луной)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%85

Доклад «О сокращении гимназического образования»Циркуляр о кухаркиных детях») — издан 1 июля 1887 года министром просвещения Российской империи графом И. Д. Деляновым. Доклад вводит денежный ценз на высшее образование, таким образом «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию»[1].

Доклад был составлен на совещании министров внутренних дел, государственных имуществ, управляющего министерством финансов и обер-прокурора святейшего синода Российской империи и опирался на воззрения Александра III[источник не указан 269 дней] (Александру принадлежит отзыв на показания крестьянки М. А. Ананьиной о том, что её сын хочет учиться в гимназии — «Это-то и ужасно, мужик, а тоже лезет в гимназию!») и К. П. Победоносцева о необходимости «остудить» российское общество, ограничив передвижение из «неблагородных» слоёв населения в разночинцы и студенты, основную движущую силу революционного подъёма предшествующих лет. Из гимназий были отчислены представители низших слоёв общества, в том числе те, родители которых сумели оплатить обучение для своих детей. В частности, из Одесской гимназии был исключён Николай Корнейчуков (К. Чуковский).


Регресс

http://dmitri-kapustin.livejournal.com/155404.html
"более поздних учителей следует оценивать через более древних, поскольку древние отцы были ближе к непосредственным свидетелям жизни Христа и Его непосредственных учеников. Более поздние мнения носят на себе печать влияния внешней философии, они суть результат выражения христианской веры на понятийном языке, заимствованном от внешних, и весьма непросто порой отделить собственно христианское содержание от влияния внешней философии. Кроме того, поздние мнения неизбежно в какой-то степени опираются на результаты исторических компромиссов, когда исповедание веры выражалось с учётом его принятия колеблющимися в вере. Поздние мнения в большей степени зависят от возможных ошибок с авторством текстов, как это было в случае с сочинениями, приписываемыми Дионисию Ареопагиту."

Интересное представление о постепенной деградации Предания